Les données se suivent, se ressemblent et conduisent toujours plus ou moins au même constat : le système éducatif français produit de la ségrégation scolaire. Ou, pour le dire autrement, pratique une forme de « tri social ». Après les collèges et les écoles, le ministère de l’Éducation nationale a publié mi‐janvier les indices de position sociale (IPS) de l’ensemble des lycées français, qu’il s’agisse de la voie générale et technologique, de la filière professionnelle ou des lycées polyvalents. Et, cette fois encore, ils révèlent d’importantes fractures. D’un territoire à l’autre mais aussi entre statut (public ou privé) comme entre filières (générale ou professionnelle).
Nous vous offrons l’accès à cet article
Et à toutes nos enquêtes pendant deux jours !
Oui, on est généreux 😉 Mais pensez aussi à vous abonner !
Mediacités s’engage à ne pas céder votre adresse à des tiers. En cas d’échec, écrivez à contact@mediacites.fr
- J’accède aux 4 éditions de Mediacités (Lille, Lyon, Nantes et Toulouse)
- Je découvre un média 100 % indépendant, avec 0 % de publicité
Profitez de toutes nos enquêtes !
Depuis huit ans, Mediacités propose un journalisme d’investigation indépendant sur les pouvoirs locaux. Et ses enquêtes ont de l’impact !
Abonnez‐vous pour profiter d’infos exclusives sur votre ville et soutenir le travail de ses journalistes.
(69 € par an ou 7,90 € par mois, résiliable à tout moment et facilement)
Dossier lié
Collèges cherchent mixité sociale
23 articles